智慧校園是指基于物聯(lián)網(wǎng)的智能校園工作、學(xué)習(xí)、生活的一體化環(huán)境。該集成環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，充分集成了教學(xué)、科研、管理和校園生活。2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出要建設(shè)“振奮人心”的智慧校園。這個(gè)藍(lán)圖描繪了：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)研究、透明高效的學(xué)校管理、豐富多彩的校園文化、便捷周到的校園生活?？傊?，“做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園”
中文名稱(chēng)
微型學(xué)?；蛑悄苄@
外文名稱(chēng)
威嘯
軟件類(lèi)別
社會(huì)交往
軟件大小
4MB
平臺(tái)
安卓
應(yīng)用案例
手機(jī)開(kāi)門(mén)，手機(jī)借書(shū)，未來(lái)教室等
核心功能
智慧校園
校園智慧的三大核心特征如下
一是為師生提供全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；
二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)整合到學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用和服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和協(xié)作；
三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外界提供一個(gè)相互溝通、相互感知的接口。
詳細(xì)討論
智慧校園
與智慧地球一樣，“智慧校園”與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。IDC的比較新的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，到2020年，將有310億臺(tái)互聯(lián)設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)上工作。屆時(shí)，人們將體驗(yàn)到持續(xù)而無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)。
“智能校園”的首要目標(biāo)是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將校園網(wǎng)中的各種對(duì)象連接起來(lái)。在技術(shù)方面，智能地球涉及到使用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等傳感技術(shù)和設(shè)備。
但什么是“智慧校園”？作為一個(gè)新概念，不同的支持者給出了不同的解釋?zhuān)@與最初的云計(jì)算相似。
制造商的參與使得“智能校園”與特定產(chǎn)品捆綁在一起。也可以預(yù)見(jiàn)，在如今運(yùn)營(yíng)商高度看好的學(xué)校市場(chǎng)中，下一個(gè)想在“智能校園”中分一杯羹的，有可能是移動(dòng)或中國(guó)聯(lián)通，或是微學(xué)校接入。他們還將根據(jù)自己的產(chǎn)品對(duì)“智慧校園”進(jìn)行解讀。因此，相關(guān)問(wèn)題不可避免地出現(xiàn)
企業(yè)能否提出“校園穩(wěn)定健康發(fā)展”？江蘇某高校的一位信息工作人員明確表示：“以前以廠家為首的‘智能校園’和銀行主導(dǎo)的一卡通建設(shè)，都有同樣的機(jī)遇和問(wèn)題。”
智慧校園和數(shù)字校園有什么區(qū)別？這是幾乎每個(gè)接觸到“智慧校園”概念的人都會(huì)遇到的一個(gè)普遍問(wèn)題。有人認(rèn)為“智慧校園”是數(shù)字化校園升級(jí)到一定階段和數(shù)字化校園發(fā)展階段的表現(xiàn)。由此可以看出，“智慧校園”的基石是數(shù)字化校園的前期建設(shè)與發(fā)展。也就是說(shuō)，“智慧校園”首先要有統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)和有線、無(wú)線覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；其次，要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)和綜合信息服務(wù)平臺(tái)。
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